国际部教师节专访｜郑召坤：严中有爱，成就高效课堂

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郑 召 坤 ：严 中 有 爱 ，成 就 高 效 课 堂

    在九中国际部，有这样一位“无人不知、无人不晓”的老师，他外表可爱，宛若一个刚毕业的大男孩；他不失威严，所带班级无论是学生还是家长，都充满优越感。在他所带的班级上课，学生静心、家长放心、任课老师舒心。他就是国际部三二班班主任、“麻辣男神”——郑召坤老师。

    跟郑老师约好的上午10点钟采访，准点过去时，他正在回答学生问题；10分钟后再去，他又在接家长电话，等挂了电话，他匆匆跑来，脸上还渗着汗珠。这就是班主任的生活，除了上好课，还要做好班级管理，更要协调好学生、家长之间的关系。而在这点上，郑老师有自己的经验之谈。

对学生：树立目标，合理制定规划

    说郑老师“麻辣”，是因为只要他严肃起来，班里学生无不敬畏。这种威严感，不仅仅来自于他对学生的严格要求，更源自他的专业。

在郑老师看来，班级管理的出发点一切以取得理想成绩申请学校为主。他认为，虽然申请国外大学不仅仅需要成绩，还需要其他活动来提升综合素质和实力。但是，标准化成绩是投递申请的门槛儿。所以，从高一起，他给所带的两届学生讲解清楚大学层次和相应的申请条件，以及需要怎么做才能一步一步地达成目标。

    在郑老师看来，一个人成绩好不算好。成绩好，又懂得为集体考虑，懂得照顾班里其他同学，这是他最喜欢的学生。因此，从高一起，他就设定班级的整体目标，培养班级的整体优越感。有了班级优越感，班级就有了很强的凝聚力。同时，要注意为个体设定目标，为每个学生量身定制属于自己的目标，这样学生就不容易迷茫。并且根据学生的具体成绩，随时地调整目标。

要想管理好学生，仅靠“威严”“专业”还不够，更要让学生感受到老师对他们的爱。这种爱体现在在班级管理中，更体现在班级管理之外。在学校，老师是直接接触学生的人，也是最关心他们的人。我们可以对学生严要求，但是如果一切都是本着爱的角度出发，他们就会予以理解和支持。这种爱最直接客观的表现形式就是，一定要为他们的学习和发展负责。

对家长：建立信任，一切为了孩子

    当过班主任的老师都知道，离开家长的支持，对学生的管理会成为无本之木，事倍功半。因此，如何协调与家长的关系，使家长、学生、学校形成合力，就成为班主任工作的重中之重。

在郑老师看来，家长和老师其实有着共同的目标，那就是让孩子成功申请自己心仪的学校。因此，在与家长进行沟通时，郑老师总会站到家长的立场上，一切从孩子出发。他会用自己的专业知识，让家长知道孩子适合什么样的学校，如何设立合理的目标；他会将自己在学校发现的问题及时与家长沟通，共同寻求解决方案。学生有了提高，他比家长还高兴；学生受了处分，他比家长还着急。时间长了，家长们对郑老师建立了浓厚的信任感，他们常会说一句话：把孩子交给郑老师，我们放心！

对老师：良好沟通，建立统一标准

    一个班级任课老师众多，教学风格各异。郑老师认为，作为一个优秀的班主任，除了自己的课堂，还需要统筹好各科老师的教学活动。

    在学期之初，郑老师就会积极与各科老师沟通本班的管理理念，做到“高标准、严要求”，并定期收集老师们的教学反馈，统一问题，统一处理。标准统一了，学生们才能在最短的时间内熟悉班级规则，养成良好的学习习惯。在郑老师的班里，就算他出差在外，学生们也能按照既定规则安排学习，就是因为他们已经将外在的“标准”内化，形成了自我管理的能力。

热爱生活，他还是“全能”男神

    认识郑老师的人，无不被他对生活的热爱所感染。每次看到他，都是精神焕发、元气满满。很难想象，这样一个在课堂上一丝不苟的“麻辣”教师，还隐藏着很多不为人知的“技能”。

    郑老师对“吃”的讲究是出了名的。他不仅善于寻找美食，更擅长“制作”美食。他亲手制作的“麻辣虾尾”，俘获粉丝无数。他喜欢茶道，甚至将茶道艺术融入对学生的教育中去。他热爱运动，羽毛球、棒球、游泳样样精通。也正因为这样，学生们从他身上学习到的不仅仅是专业知识，更重要的是如何成为一个会生活的、有趣的人。课上，他们是师生，课下，他们更多的是朋友。学生们的评价，让我们深深感受到“良师”与“益友”在他身上的完美结合。

学 生 评 价

    面前当然是"郑老师”叫得体面，但背后，还是“老郑”叫得过瘾。

    老郑这个人生得白嫩，雷厉的作风下看不出一点书生气。凡是受教老郑的，都知道这人的脾性如何难测，教学如何特异。

    学生学习快乐与否与面临的气氛关系很大。这个时代进步得很快，代沟使很多老师不知学生的快乐是什么。老郑是个年轻的班主任，对于我们的快乐，他了如指掌。在二班学习，我们是在快乐中徜徉。老郑用他的幽默风度来唤醒课堂，以宽泛的经验来言传身教，既是在活跃课堂气氛，也是在激励我们去成为有趣的人，用乐观精神去对抗英语的枯燥。

    老郑爱好一切增益生活滋味的活动。他擅长运动，爱和同事或学生打羽毛球，在工作的空暇去游泳。品味也是颇高，茶是他最爱的饮品，下笔更是几分颜筋柳骨，阅读也是他闲时的一大乐事。老郑对生活的热爱，让他从工作的重压下释放，也感染到学生，使二班的学生无不有享受生活的本领。

    在老郑的班上学习，学生不仅学习知识，更学习一种达观的生活方式。

    郑老师是一位“分工明确”的老师，课上他认真负责，课下却又幽默逗趣。所以，郑老师常常能与学生打成一片。在课堂上，郑老师不仅仅只交给我们知识，同时也不忘抽出时间教我们做人。比如，他经常吧从某本书或某篇文章中得到的感悟和我们分享，告诉我们很多正能量的东西；在课下，郑老师就会变成爱开玩笑，和蔼的郑叔叔。同学们常常与他分享零食，讨论趣事。不仅如此，郑老师还是一位有着许多爱好的老师，他喜欢游泳，喝茶，鞋子，羽毛球，棒球。对于这些运动。郑老师一直坚持练习，比如郑老师每天晚上都坚持游泳，游完泳之后依然会到办公室备课、工作，即使不是他值班。这种敬业的态度让每一位同学都为之钦佩。郑老师的敬业还展现在课堂上。即使嗓子因为过度疲劳而沙哑，也会坚持给我们上课。总之，郑老师确实是一位值得我们尊敬的老师

    郑老师是一位优秀的老师，通过将近三年的接触，我认为他是一个负责任、幽默，并且严格的老师。在课堂上。他认真教学，并与同学们积极沟通。当遇到问题时，他认真对待，同时寻找合理、有效的方法解决。正如韩愈所说:师者，传道授业解惑也。郑老师将这句话体现得淋漓尽致。将自己奉奉献班级，尽职尽责，在课下他幽默风趣，关心学生，但也严格遵守学校的规定管理学生。利用午休，他积极发扬中国传统文化——汉文化、茶文化。而且郑老师也是一个运动达人，棒球、羽毛球，他样样精通。同时，它坚持学生的德智体美劳共同发展。其次，郑老师也是一位有爱心的老师，他对待学生一视同仁，不区分对待，他还善于发现每位同学身上的优点，爱护关心学生。“绿野堂开占钧华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”