1.提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；
2.进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；
3.使学生掌握基本军事知识和技能。
4.军训能够磨练人的意志力、强化纪律性，通过坚忍和服从等自我约束的方式，培养学生积极合作的团队精神。

1.学习郑州九中校规、校纪，宿舍管理规定，使学生尽快适应校园生活。
2.校规就是我们行为的准绳，提高思想认识,自觉地规范自己的言行,并逐步养成良好的学习习惯。

1.丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各班和各年级凝聚力，加强新老生之间的交流。
2.给同学们展示自我的舞台，展示出新时代高中生的蓬勃朝气和竞技热情。

1.锻炼学生身心，活跃校园气氛，增强了学生的集体观念，培养了学生团结合作的精神，促进了学生终身体育观的形成。
2.增强学生自尊心和自信心，培养创新精神和创造能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

1.提高学生的综合素质，锻炼同学们的团结协作能力，培养团队意识，增加学生互相之间的信任。
2.加深学生之间友谊、克服人际交往中的障碍。

1.弘扬爱国主义精神，丰富优秀校园文化，进一步激发同学们的艺术创造热情和审美情操，丰富学生的课余生活，增进学生对伟大祖国的热爱之情。

1.对于如何践行爱国主义，是是“行重于心”还是“心重于行”，如何做一个真正爱国的中国人，通过辩论赛让同学们用心去学习领悟将爱国之志落实到爱国之行。

1.介绍西方文华，带动校园文化多元化发展，丰富学生的校园生活，增强文化竞争意识，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。

1.通过举行义卖活动，把义卖所得善款捐献贫困地区，让同学们懂得感恩，增强感恩意识，学会回报社会，同时传递同学们的爱心和祝福，让同学们怀着一颗感恩的心生活，学会感恩，传递祝福。

1.丰富学生的课外生活，深入地了解西方文化，利用圣诞狂欢晚会，施展学生才艺，放飞青春活力，培养学生的自信心和主人翁意识。
2.增进彼此了解，加强团结，放松心情，更自信地迎接全新的挑战，让同学们在轻松之后更好地投身于学习中。

1.开展高中生心理健康教育讲座，培养学生健康的心理和人格，增强承受挫折、适应环境的能力，同学们自己要增强心理健康意识。

1.让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，鼓励广大师生认真学习、了解中国传统文化内涵，增加民族的凝聚力、自信心和自豪感。

1.寒假期间学生可以以参加各项实践活动，学写春联、制作剪纸与工艺品、学做年夜饭、与父母出游或者分担家务，开展公益活动等等。
2.让同学们了解中华传统文化，学会与父母沟通，增进学生的家庭责任感与社会认同感。

1.宣传环保精神，宣扬爱护植物，保护环境的理念。让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化宣传到全校师生的心中。
2.唤起全校师生对环境的关注和对环保事业的支持与热爱。
3.让同学们在活动中学会团结协作，互帮互助，并从自身做起，达到“种一棵小树，绿一方净土” 的目的。

1.活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

1.给孤儿们带去了关爱与温暖，也给参加活动的同学们一次心灵的洗礼，为我们这些生活在幸福家庭中的同学们上了生动的一课。

1.雷锋助人为乐的精神是中华民族的传统美德,雷锋是以服务人民为最大幸福,以帮助他们为最大快乐。到福利院看望孤寡老人，为他们做些力所能及的事情，让他们感受到温暖，让学生懂得感恩，增强其社会责任感。

1.足球能够有效地培养学生规则意识、团队意识和拼搏精神，而这些品质都是社会化人格要素。
2.丰富学生的课余生活，加强体育锻炼，提高身体素质，同时通过该项赛事增进同学之间的交流，加深彼此间的友谊。

1.趣味运动会以“运动、健康、快乐”为主题，变“竞技”为“娱乐”，同学们在比赛中感受运动的竞技性，更体会运动的趣味性。
2.释放学习中的压力，享受生活的无限乐趣。压力在趣味中消失，信心在运动会中增强，集体的力量也在无限快乐中悄悄凝聚。

1.加强学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。

1.规范国际部学生社团，推动社团的健康发展，繁荣校园文化，促进校园精神文明建设。
2.借社团活动风采展示，向全体师生展现各个社团本学年发展所积淀的文化底蕴，展示国际部各个社团的文化建设的阶段性成果。

1.把身边的废弃品（如：饮料瓶、废纸壳等）进行再次利用，发挥自己的想象力把它们变成实用美观的小发明。
2.通过征集学生的小发明，学生投票选出优秀作品，引发学生的创作热情，激发学生的创新意识。

1.高三毕业生高中学习生活的结束，开始人生新的征程，给他们的毕业生活留下一个美好的回忆。